- Basın Bildirileri
FUEN bğnyesinde yeni bir çalışma gurubu oluştu: Organizasyon Tesis Etme Çalışma Gurubunun ilk oturumu 28 ila 29.Mayıs 2018 tarihleri arasında Flensburg'ta gerçekleştirildi. Söz konusu toplantıya ana dilde eğitim hakkı, azınlık okul sistemleri ve gelecekteki stratejiler gibi konularla ilgilenen 14 organizasyon katıldı.
Anılan etkinlik FUEN'in başkan yardımcısı Olga Martens tarafından modere edildi. Martens katılımcılara, Avrupa'daki Yerli Ulusal Azınlıklar için FUEN Şartnamesi (2006) ve Eğitimin Temel Haklarında (2007) görüldüğü gibi, azınlık eğitiminin FUEN için önemli bir konu olduğunu hatırlattı ve Minority SafePack adlı halk girişiminin ağırlık noktasının da keza eğitim üzerine odaklandığını belirtti.
Şartname ile Eğitime dair temel hakların tanıtımını takiben Prof. Dr. Jorgen Kühl yönetiminde yapılan istişarelerde katılımcılar ana dilde yapılacak bir eğitimin, global bir dünyada kimliklierinin muhafazası yönünde bir araç olarak kullanılmasının önemini tartıştılar ve globalleşmenin bir sorun olmakla beraber, aynı zamanda temas kurma ve bunu idame ettirmede bir imkan yaratabileceğini ifade ettiler. Bu tartişmada, bir ana yurdu olmayan küçük dil guruplarının ana yurda sahip azınlıklara kıyasen tamamen farklı güçlüklerle karşı karşıya kalacakları gerçeği önem kazandı. Böylece çalışma gurubu bünyesinde bir fark yaratılması zorunlu olmuş oldu.
İkinci ertkinlikte Hollanda'dan Batı Frizyalılar, Batı Trakya'dan Türk Azınlığı, Rusya'dan Almanlar, Almanya'dan Kuzey Frizyalılar, Avusturya'dan Hırvatlar, Danimarka'dan Almanlar, Almanya'dan Danimarkalılar, Almanya'dan Sorblar, Alt Karpatlardan Macarlar, Estonya'dan Ruslar eğitim sistemlerinin durumunu, problemlerini ve de bunların yanında sistemin güçlü taraflarını da tanıttılar. Katılımcılar, kurumlarına dair problemlerinin çoğunun bürokrasi ve eğitime ilişkin yasaların yetersiz uygulanmasından oluştuğu konusunda mutabık kaldılar.
Çalışma gurubunun gelecekteki stratesine ilişkin görüşmelerde katılımcılar FUEN'den, eğitim kurumlarının temsilcileriyle bir araya gelecekleri bir toplantıyı organize etmesini rica ettiler. Azınlıkların okul sistemleriyle ilgili verilerin tüm Avrupa bazında toplanmasında olduğu gibi, uzmanlardan elde edilecek bilgilerin derlenmesi, bilimsel çalışmalara ait bilgiler, dökümanlar ve haberlerin biraraya getirilmesi esas itibariyle nazarı itibare alındı. Katılımcılar, çalışma gurubunun ağırlık noktasının, birikimlerin, yaşanan sorunların ve başarılı uygulamaların karşılıklı olarak teatisinin tesis edilmesi konusunda fikir birliğine varmış oldular.
